Recientemente se ha terminado la tarea de catalogación y ordenación de los fondos bibliográficos del CEMJ El Pinar, formados por 1.467 libros y revistas y 388 ejemplares de material audiovisual, una colección variada, actualizada y adaptada a las necesidades educativas y de ocio de los menores. Estos fondos proceden de aportaciones de la Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor, del personal educativo y de distintas instituciones, así como de las adquisiciones hechas por el Centro, respondiendo en ocasiones a las demandas que los menores hacen a través de las Asambleas.
Con el paso del tiempo la biblioteca se ha convertido en parte fundamental del Proyecto Educativo del Centro, en un lugar de encuentro y de participación y en un elemento para el crecimiento personal de los menores, tanto cultural como emocional, afectivo y de desarrollo crítico.
Para implicar a los menores en el uso de la biblioteca, tanto el tutor como el responsable del aula escolar y el educador encargado de la misma, se encargan de dar a conocer a cada uno de ellos qué pueden encontrar en la biblioteca, cómo hacerlo, etc. Asimismo, los menores colaboran activamente en su mantenimiento desarrollando tareas como actualizar el catálogo informatizado, organizar y colocar los fondos, recuperar los documentos y libros deteriorados, procesos técnicos (registro, catalogación, signatura, etiquetación), colaborar en el servicio de préstamo, etc.
Fomentar el gusto por la lectura es uno de los objetivos prioritarios del Centro y, lógicamente, la Biblioteca juega un papel esencial en la creación y desarrollo de la afición lectora. En el aula escolar se organizan y planifican diferentes actividades en torno a la lectura, como: lectura en silencio, encuentros de lectura en voz alta, concursos literarios convocados por el CREI Sagrado Corazón de Jesús, sesiones de “libro-forum” en las que se comparten y se valoran las lecturas compartidas etc.
El servicio de préstamo está disponible tanto durante el horario escolar, como en las tardes de los lunes, miércoles y viernes, para que los menores puedan acceder a él durante los tiempos de ocio.